Durante mi practica profesional e evidenciado que a simple vista es facil evaluar tanto conocimientos como capacidades, pero no es asi ya que hay que elaborar una serie de instrumentos que respondan a las capacidades- aprendizajes esperados plasmados en mis sesiones de aprendizaje pero tambien se evalua la conducta del alumno durante la clase ya que evaluar conductas es un poco tanto complicado ya que es dificil identificar la contribucion de cada una de las alumnas en el desempeño de la sesion.
Ya que es aqui donde tengo muchas dificultades ya que aun no nos han enseñado a elaborar instrumentos de evaluacion , teniendo como conocimiento que evaluar es : La valoración de los conocimientos que se da sobre una persona o situación basándose en una evidencia constatable.
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hola karen:
ResponderEliminarya lei este comentario de las evaluaciones también como a ti y como a mi y es mas a todos los chicos de Sociales VIII estamos en esta serie de dificultad es que el nuevo DCN no nos enfatiza como debemos evaluar.
rescato lo que dijo el profesor Pedro como se puede evaluar cualitativamente pero si nuestro sistema es cuantitativo.
¿Por qué? y ¿Cómo? son preguntas que lanzamos para decidir como evaluar si evaluo esto algunos alumnos saldran con pésima nota y si hago esto el otro grupo de vería en ciertas dificultades como que hacer.
por que no todos los chicos tienen el mismo ritmo de aprendizaje y eso lo sabemos como teoría. y es mas la evaluación es un proceso por que si un alumno saca veinte no podemos garantizar que haya aprendido la leccion o como lo pone en práctica mas dudas mas dificultades.
Bueno solo nos queda que seguir con lo mismo por que no hay de otra
con afecto
La evaluación más que teoría es fundamentalmente práctica, no se trata por lo tanto de pretender ser conformistas. Si algo no hay, entonces ¿No tengo acaso la capacidad suficiente para presentar propuestas innovadoras y no quedarnos pensando en no hay más que hacer?
ResponderEliminarUstedes son una nueva generación de docentes que esperamos puedan mejorar noi solamente las prácticas docentes sino también los procesos de gestión, involucra esto la evaluación.
si bien es cierto que no nos hayan enseñado bien como dominar los instrumentos de evaluación y es un punto final o un punto de procedimientos a la cual la docente va a saber omo dirigir la clase y cuales son las metas trazadas y cumplirlar o ir cumpliendo mendiante la planificación de la sesión o mediante la unidad didactica.
ResponderEliminares toda una cadena esa cadena debemos seguirla en todo los ámbitos para salir con sabor a sastifacción que hemos cumplido con los objetivos